La nostra scuola ha recentemente organizzato un progetto di mobilità Erasmus+ School a Bruxelles, offrendo a 21 studenti e 2 docenti un’opportunità unica di crescita culturale, personale e professionale. Questa esperienza di mobilità è stata resa possibile grazie a un bando di selezione rivolto agli studenti delle classi terze e quarte, che ha valutato diversi criteri di merito e comportamento. Tra gli elementi considerati figuravano l’andamento scolastico, il rendimento in educazione civica, le competenze nelle lingue straniere e le relative certificazioni linguistiche, oltre al rispetto delle regole dell’istituto. A completamento del processo, gli studenti hanno sostenuto un colloquio motivazionale, utile a individuare i profili più adatti a rappresentare la scuola in un contesto internazionale.

Il soggiorno in Belgio è durato 12 giorni, dal 21 settembre al 1 ottobre 2025, ma gli studenti hanno iniziato il loro lavoro ben prima della mobilità fisica: fino dal mese di maggio 2025, infatti, hanno iniziato i colloqui online con i loro coetanei belgi della scuola di Heilig Graf (Turnhout), e hanno sviluppato con loro una ricerca su alcune tematiche indicate dai docenti: il concetto di democrazia, le istituzioni europee, la storia dell’UE, il concetto di Euroscetticismo, gli obiettivi dell’UE, in particolare la tematica ambientale e della sicurezza alimentare. AL termine della ricerca, gli studenti, divisi in gruppi misti, hanno redatto dei sondaggi e li hanno sottoposti a cittadini italiani e belgi, per sondare la loro conoscenza dell’Unione Europea, le loro aspettative e la loro fiducia nelle istituzioni europee.

La prima fase del soggiorno ha previsto la visita alla scuola di Heilig Graf di Turnhout e questa è stata l’occasione per gli studenti di presentare i loro lavori, esponendo i contenuti delle loro ricerche e illustrando i risultati dei sondaggi che hanno condotto, confrontando i risultati ottenuti dagli intervistati italiani e dagli intervistati di nazionalità belga. Durante il soggiorno, i ragazzi dell’ISI hanno avuto così modo di confrontarsi con coetanei di diverse nazionalità, vivendo momenti di autentica condivisione e scoprendo il significato profondo dell’Europa come comunità di valori. Le attività proposte hanno favorito la socializzazione, l’apertura mentale e la consapevolezza del ruolo attivo che ciascun cittadino può avere nel costruire il futuro europeo.

Anche le docenti accompagnatrici hanno potuto osservare da vicino il sistema scolastico belga, apprezzando metodologie didattiche innovative basate sull’apprendimento cooperativo e sull’uso delle lingue straniere.

La seconda fase del soggiorno ha previsto la visita alle principali istituzioni europee, come il Parlamento europeo, la Commissione e il Consiglio, oltre alla casa della storia dell’Unione Europea. Tali visite hanno reso tangibile ciò che spesso si studia solo sui libri: i ragazzi hanno potuto comprendere meglio il funzionamento dell’Unione Europea e il valore della cooperazione tra Stati membri.

Un momento particolarmente significativo è stato il dibattito con Herman Van Rompuy, presidente del Consiglio europeo dal 2009 al 2014, e Rob Heirbaut, corrispondente europeo per l’emittente televisiva fiamminga VRT, che ha permesso agli studenti di dialogare direttamente con figure di rilievo delle istituzioni europee.

Questa esperienza ha rafforzato il senso di appartenenza europea, stimolato la cittadinanza attiva e rinnovato la motivazione all’insegnamento come strumento di dialogo tra culture. Le docenti coinvolte consigliano vivamente di ripetere e ampliare questa iniziativa, per continuare a costruire una scuola aperta, inclusiva e autenticamente europea.

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